SiPGI Scuola in Psicoterapia sede di Trapani

SiPGI Scuola di Psicoterapia riconosciuta dal M.I.U.R. a Trapani

La Scuola Quadriennale in Psicoterapia Gestaltica Integrata è autorizzata dal M.I.U.R. con i DM del 12/10/2007, del 02/08/2012 e del 25/05/2018.

Garante Per il M.I.U.R è il Prof. Mauro Maldonato – Professore Associato Università della Basilicata.

Fondata nel 2007 da Patrizia Bonvissuto, Elena Gigante e Raffaele Sperandeo, è costituita da tre sedi territoriali.

L’obiettivo della scuola è quello di formare terapeuti integrati, teoricamente e tecnicamente, consapevoli delle proprie modalità emotive, ideative e relazionali per contenere, orientare e confrontare il paziente nel suo personale processo di integrazione.

Aperte le iscrizioni per il ciclo 2024/2027

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Prestazione e Servizi

Il modello SiPGI di formazione adottato nella scuola di psicoterapia a Trapani propone l’integrazione teorica e tecnica di approcci terapeutici diversi che condividono una epistemologia umanistico-fenomenologica.

Il modello terapeutico gestaltico sviluppato da Fritz Perls funge da matrice integrativa al modello centrato sulla persona (Carl Rogers), all’analisi transazionale (Eric Berne) e alla psicoterapia a mediazione corporea.

La visione gestaltica della psicoterapia

Esercita ed utilizza l’osservazione fenomenologica dell’incontro tra paziente e terapeuta, evitando preconcetti, giudizi e interpretazioni e concentrandosi sul “qui ed ora” della relazione.
Il focus della psicoterapia è dunque il campo relazionale e il modo in cui paziente e terapeuta si manifestano in esso. È supportata e nutrita da un’essenziale fiducia nell’essere umano e nelle sue autonome capacità di crescita, maturazione e sviluppo.

Di conseguenza, la psicoterapia esplora ciò che interferisce con la naturale manifestazione delle potenzialità inerenti a ogni persona.

Gli obiettivi terapeutici sono la consapevolizzazione dei blocchi, le interruzioni e le risorse dell’individuo in relazione al suo contesto di vita, e la sperimentazione (dentro e fuori dalla seduta) di situazioni e comportamenti inediti che permettono l’espressione autentica della propria persona.

L’uomo trascende sé stesso soltanto attraverso la sua vera natura, e mai attraverso ambizioni o mete artificiali. La consapevolezza e la responsabilità del campo totale, tra sé e l’altro, danno significato e configurazione alla vita dell’uomo

Fritz Perls

Integrare modelli della Gestalt...

L’integrazione dei modelli della Gestalt (Fritz Perls), della psicoterapia centrata sulla persona (Carl Rogers) e dell’Analisi Transazionale (Eric Berne) implica la costruzione di un nuovo modello teorico, coerente e aperto, sul funzionamento mentale, la psicopatologia, l’idea di salute e di cambiamento, che orienta la pratica clinica e quindi: la strutturazione del colloquio, le fasi del processo, gli obiettivi a breve/medio/lungo termine, i criteri di valutazione.
L’integrazione tecnica implica la contestualizzazione delle varie tecniche di intervento afferenti ai modelli di riferimento, nel rispetto dell’individualità clinica: le tecniche sono strumenti del modello integrato da utilizzare a seconda della loro efficacia clinica, e della peculiarità del momento terapeutico all’interno di una particolare relazione terapeuta/paziente.

… per integrare la persona attraverso una presa di coscienza

Nella relazione col terapeuta, il paziente riesce a osservare in che modo interferisce con la propria autenticità e responsabilità, e le emozioni, le idee e gli schemi relazionali che utilizza per bloccarsi.

Nel modello integrato, il processo terapeutico è efficace quando il paziente gradualmente assume la responsabilità del modo in cui vive la propria vita, in quanto tale consapevolezza gli restituisce piena libertà e crea il campo per la manifestazione del proprio essere autentico.

La presa di coscienza e la responsabilità sui propri modus operandi viene chiamata “integrazione”.

L’interferenza è essere governati da una parte (…). Pensieri, emozioni, sentimenti, idee, fisiologia, è tutto un unico insieme, non possiamo dire cosa viene prima o che parte sia più importante.

Adriana Schnake

Il percorso formativo della Scuola

Il programma didattico della scuola di psicologia presenta contemporaneamente contenuti di Teoria e di Tecnica della Psicoterapia, con specificità e complessità crescenti man mano che si procede lungo il percorso quadriennale.

Durante il primo biennio vengono studiate le componenti fondamentali della psicoterapia (comunicazione, cambiamento, colloquio), le basi storico-filosofiche degli approcci che compongono il modello integrato, le loro specifiche concezioni dell’esperienza umana, la malattia e la salute.

Gli allievi raggiungono alla fine del secondo anno di formazione la preparazione necessaria per comprendere e riflettere sulla dimensione terapeutica della relazione col paziente; conoscono il pensiero che struttura il modello integrato e vengono introdotti alle tecniche di intervento nell’incontro terapeutico.

Durante il secondo biennio la formazione approfondisce sugli aspetti strutturali (setting non individuali, aree di intervento e di applicazione) e gli aspetti dinamici (il processo terapeutico: fasi, valutazione) della psicoterapia integrata. Si espongono le caratteristiche della pratica professionale dal punto di vista legale ed etico.

Alla fine del quarto anno gli allievi maturano la capacità di approcciarsi alla realtà clinica da una prospettiva integrata che opera criticamente conoscendo applicabilità ed efficacia dei propri strumenti terapeutici.

In maniera complementare alla preparazione clinica, il programma offre formazione e allenamento delle competenze professionali per la ricerca, contribuendo al dialogo tra pratica e ricerca in psicoterapia.

Durante i quattro anni è richiesto un percorso personale di psicoterapia parallelo alla formazione didattica, orientato alla crescita personale, all’attenzione e alla maturazione del proprio stile terapeutico per prepararsi responsabilmente all’incontro col paziente.

Scoprite tutti i corsi attivi presso la scuola di psicologia, contattando lo staff

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